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Decidere di studiare una lingua da adulti vuol dire anche fare i conti con la propria percezione di sé. A tal proposito credo sia utile capire in che modo le convinzioni riguardo alla propria efficacia personale possano ostacolare oppure agevolare il conseguimento di un obiettivo. Che sono sono queste convinzioni sulla propria autoefficacia? Sono uno degli aspetti fondamentali della conoscenza di sé…

Quando si inizia a studiare una lingua? Ovviamente quando ci si connette a Duolinguo e si gioca macinando un livello dietro l’altro, quando si sfoglia il libro di grammatica, si fa qualche esercizio e magari si comincia anche a trascrivere una lista di parole da memorizzare. Sorprendente, vero? Sì, per il fatto che è tutto sbagliato.  Si inizia a studiare una lingua…

C’è chi è convinto che il Ministero Dell’Originalità abbia ragione: è possibile anzi raccomandabile imparare una lingua straniera tassativamente senza l’uso della traduzione. Tuttavia, questa direttiva preclude allo studente adulto uno dei traguardi più importanti a cui puntare: la padronanza della lingua di arrivo. Sebbene è vero che non si possa ridurre una lingua ad un insieme di elementi da tradurre, vale…

Vari miti sull’apprendimento linguistico Tra il cervello di un bambino e quello di un adulto ci sono delle differenze strutturali e funzionali che influenzano il modo in cui vengono elaborate le informazioni. Quindi perché ci si dovrebbe aspettare che le modalità di apprendimento del bambino siano valide anche per l’adulto? Semplicemente non lo sono. Tuttavia, succede che a volte l’adulto cerchi di…

Mito 1: gli adulti non imparano una lingua straniera con la stessa facilità dei bambini Al contrario, è stato dimostrato che gli adulti possono imparare una lingua straniera anche più agevolmente dei bambini. A prescindere dalla lingua che si appresta a studiare, un adulto ha un notevole vantaggio competitivo sul bambino semplicemente perché, a differenza di quest’ultimo, non potrà mai partire da…